Hastane Öncesi Acil Sağlık Hizmetlerinde Afet Tıbbı ve E-öğrenmeye Yönelik Tutumlar


Creative Commons License

Kuday A. D., Özcan T., Çalışkan C., Kınık K.

5.Uluslararası Afet ve Dirençlilik Kongresi, Kocaeli, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2023, ss.41-42, (Özet Bildiri)

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Kocaeli
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.41-42
  • Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
  • Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Adresli: Hayır

Özet

Afetler kasırgalar, depremler ve orman yangınları gibi doğal afetlerden kimyasal sızıntılar, nükleer kazalar ve terör saldırıları gibi insan kaynaklı afetlere kadar çeşitli şekillerde meydana gelebilir. Bu olayları etkili bir şekilde yönetmek için kapsamlı bir afet tıbbı anlayışı gereklidir. Afet tıbbı hızla büyüyen bir alandır ve hastane öncesi hizmet sağlayıcılar bu alanda çok önemli bir rol oynamaktadır. Hastane öncesi hizmet sağlayıcıları afetzedelere müdahale etmek ve tıbbi bakım sağlamak için hazırlıklı olmalıdır. İstanbul 112 personelleri arasında gerçekleştirdiğimiz çalışmada 384 katılımcının 119'u acil tıp teknisyeni, 241'i paramedik ve 24'ü doktordu. Katılımcıların afet tıbbı bilgi düzeyi ortalaması 68.15±14.06 ve e-öğrenmeye yönelik tutum düzeyi ortalaması 26.69±8.42'dir. Tüm katılımcıların 200'ü (%52,1) düşük düzeyde afet tıbbı bilgisine sahipken, 184'ü (%47,9) yüksek düzeyde afet tıbbı bilgisine sahiptir. Katılımcıların çoğu (n=221, %64,8) afet tıbbı eğitimini internet üzerinden almayı tercih etmiştir. Afet tıbbı eğitimi almak istediğini belirten katılımcıların e-öğrenmeye yönelik tutumları, istemeyenlere göre daha yüksek bulunmuştur (28.43±7.93'e karşı 23.74 ± 8.39; p < 0.001). E-öğrenme, afet tıbbı eğitimindeki zorlukların üstesinden gelmek için pratik bir çözüm sunabilir, çünkü bu alanda e-öğrenmeyi kullanmanın çok sayıda önemli avantajı vardır. Afet tıbbı için güncel gelişmelere ve ihtiyaçlara göre tasarlanmış bir çevrimiçi eğitim programı geliştirmek, hastane öncesi hizmet sağlayıcılarının afet müdahale rollerine sistematik olarak hazırlanmalarına yardımcı olabilir. Bu eğitimin hizmet içi eğitimde zorunlu bir program haline getirilmesi, bilgi düzeyi düşük olanlar için motive edici olabilir ve katılımcıların bilgi düzeylerini ve kişisel yeterliliklerine olan güvenlerini artırabilir.